區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《大武口區(qū)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)方案》的通知

石大政辦發(fā)〔2024〕26號(hào)

區(qū)直各部門、星海鎮(zhèn)、各街道辦事處、駐地有關(guān)單位：

現(xiàn)將《大武口區(qū)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

大武口區(qū)人民政府辦公室

2024年6月28日????

（此件公開發(fā)布）

大武口區(qū)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，落實(shí)教育部等十八部門《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》（教監(jiān)管〔2023〕2號(hào)）、自治區(qū)教育廳等十六部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的指導(dǎo)意見》（寧教監(jiān)管〔2023〕185號(hào)）總體要求，高層次建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)各項(xiàng)工作，以實(shí)驗(yàn)區(qū)工作推進(jìn)我區(qū)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，聚焦立德樹人根本任務(wù)，完善課程體系，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，用好實(shí)踐場所，推出優(yōu)質(zhì)資源，做強(qiáng)品牌活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，開展科學(xué)研究，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，以創(chuàng)建教育部科學(xué)教育示范區(qū)為契機(jī)，以提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以科技創(chuàng)新教育為核心，為加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、科技強(qiáng)區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、主要目標(biāo)

全面推進(jìn)大武口區(qū)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，在改進(jìn)教學(xué)與服務(wù)、用好社會(huì)大課堂、抓好相關(guān)改革銜接等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)先行先試，探索科學(xué)教育實(shí)施的有效途徑和人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式，構(gòu)建中小學(xué)段縱向貫通、校內(nèi)校外橫向聯(lián)動(dòng)的科學(xué)教育機(jī)制，形成黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、有效聯(lián)動(dòng)、家校社協(xié)同配合的科學(xué)教育新格局。通過3至5年的努力，中小學(xué)科學(xué)教育的各項(xiàng)措施全面落地，科學(xué)教育體系更加完善，社會(huì)各方資源有機(jī)整合，實(shí)踐活動(dòng)更加豐富多彩，科學(xué)教育教師規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，素質(zhì)和能力明顯增強(qiáng)，家校社協(xié)同育人機(jī)制明顯健全，科學(xué)教育質(zhì)量明顯提高，形成可向全國推廣的政策、標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)制、模式和資源等改革成果。

三、主要任務(wù)

（一）明確科學(xué)教育目標(biāo)

1.堅(jiān)持立德樹人，提升科學(xué)素質(zhì)。激發(fā)中小學(xué)生好奇心、想象力和探求欲，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與探究實(shí)踐，做到學(xué)思結(jié)合、寓教于樂，培養(yǎng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)科學(xué)自信自立，厚植家國情懷。小學(xué)階段以培養(yǎng)初步的科學(xué)思維能力為主，注重養(yǎng)成學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)手能力和注重探究的意識(shí)。初中階段以提升科學(xué)思維能力為主，著力培養(yǎng)學(xué)生“敢想”“敢做”的“創(chuàng)新人格”，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維、批判性思維進(jìn)行創(chuàng)新或解決問題。高中階段以深化科學(xué)教育素養(yǎng)培養(yǎng)，以科學(xué)實(shí)踐與科學(xué)方法深入開展物理、化學(xué)、地理、生物、信息科技、通用技術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

（責(zé)任單位：大武口區(qū)教育局、大武口區(qū)科技局、大武口區(qū)科協(xié)，各中小學(xué)校）

（二）健全科學(xué)教育課程體系

2.開齊開足開好科學(xué)課程。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保科學(xué)及相關(guān)學(xué)科科學(xué)課程，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開發(fā)具有特色的科學(xué)教育校本課程。

3.完善科學(xué)教育課程體系。構(gòu)建“國家必修課程+拓展課、社團(tuán)課、課后服務(wù)、課外實(shí)踐”一體化的科學(xué)教育課程體系，推動(dòng)學(xué)校形成豐富多元、分層分類、校內(nèi)外銜接的一體化科學(xué)教育課程體系及配套的課程資源，鼓勵(lì)開發(fā)以賀蘭山、星海湖文化為背景的科學(xué)課，推進(jìn)校本課程的設(shè)計(jì)、建設(shè)和實(shí)施。用好國家統(tǒng)編教材，將教輔書納入監(jiān)管體系，確保教輔書的思想性、科學(xué)性。三年內(nèi)，每學(xué)年認(rèn)定2門區(qū)級(jí)科普教育特色課程、2區(qū)級(jí)科學(xué)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）類特色課程、2門區(qū)級(jí)科創(chuàng)教育特色課程。

4.加強(qiáng)課程實(shí)施指導(dǎo)。研究中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)指導(dǎo)意見，研究項(xiàng)目式、跨學(xué)科、探究性課程的實(shí)施意見，明確對各學(xué)段科學(xué)課程科學(xué)素養(yǎng)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，加強(qiáng)對科學(xué)課程實(shí)施的指導(dǎo)。

（責(zé)任單位：大武口區(qū)教育局、大武口區(qū)科技局、大武口區(qū)科協(xié)，各中小學(xué)校）

（三）深化科學(xué)教育改革

5.強(qiáng)化科學(xué)教育指導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)生有針對性的科學(xué)教育指導(dǎo)，實(shí)施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，設(shè)計(jì)分層多樣、實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生深度思維；探索項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（原則上不少于10%課時(shí)），提升學(xué)生解決問題的能力。

6.重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。落實(shí)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)應(yīng)用，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)真開展驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，給學(xué)生充分提供動(dòng)手實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，實(shí)驗(yàn)開展率100%。

7.注重智能與科學(xué)教學(xué)融合。推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。打造全場景科學(xué)教育教學(xué)平臺(tái)和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，推進(jìn)科學(xué)教育教學(xué)平臺(tái)的常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用。

8.鼓勵(lì)創(chuàng)新作業(yè)形式。精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)，適當(dāng)增加探究性、實(shí)踐性、綜合性作業(yè)。制定課后項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)、挑戰(zhàn)性問題的驅(qū)動(dòng)等探索，激發(fā)學(xué)生好奇心和想象力。

9.提升社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)效。將科學(xué)教育納入課后服務(wù)項(xiàng)目，通過開展科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng)、觀測研究等，不斷提升科學(xué)教育課后服務(wù)的吸引力。加強(qiáng)對學(xué)生科技社團(tuán)和興趣小組指導(dǎo)，引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)。堅(jiān)持教育公益屬性，引導(dǎo)并規(guī)范科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與中小學(xué)課后服務(wù)，對“學(xué)校課程—課后服務(wù)—課外實(shí)踐活動(dòng)”進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。深化科學(xué)教育實(shí)踐四個(gè)“100%”活動(dòng)，即全區(qū)100%學(xué)校每年開展一次科學(xué)節(jié)、學(xué)生100%參與科學(xué)節(jié)活動(dòng)、全區(qū)開展科學(xué)類課后服務(wù)活動(dòng)的學(xué)校數(shù)占比100%、每周參加1次以上科學(xué)類課后服務(wù)的學(xué)生數(shù)占比100%，著力培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和能力。

10.加強(qiáng)學(xué)段貫通。選擇部分學(xué)校，探索形成“小-初-高”環(huán)環(huán)相扣的科學(xué)教育體系，實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“英才計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”等，為有創(chuàng)新潛質(zhì)和學(xué)科特長、學(xué)有余力的學(xué)生營造更適合的成長成才環(huán)境，貫通“小-初-高”發(fā)展目標(biāo)一致的綠色發(fā)展通道。

11.健全科學(xué)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。每學(xué)年組織實(shí)施本區(qū)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)，為各中小學(xué)校實(shí)施科學(xué)教育提供評(píng)價(jià)反饋。強(qiáng)化各中小學(xué)校開展科學(xué)教育評(píng)價(jià)改革行動(dòng)研究，梳理各校探索科學(xué)教育評(píng)價(jià)改革的典型經(jīng)驗(yàn)。三年內(nèi)，遴選10所科學(xué)教育評(píng)價(jià)改革示范校。每學(xué)年組織開展中小學(xué)科學(xué)教育的區(qū)域質(zhì)量監(jiān)測，重點(diǎn)落實(shí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的分析、挖掘、反饋與教學(xué)改進(jìn)。三年內(nèi)，對轄區(qū)中小學(xué)校開展科學(xué)教育專項(xiàng)督導(dǎo)，評(píng)估學(xué)?？茖W(xué)教育的實(shí)施質(zhì)量，為學(xué)?？茖W(xué)教育改進(jìn)提供指導(dǎo)和建議。

（責(zé)任單位：大武口區(qū)教育局、大武口區(qū)科技局、大武口區(qū)科協(xié)、各中小學(xué)校）

（四）豐富科學(xué)教育載體

12.成果評(píng)選創(chuàng)建特色。全區(qū)每學(xué)年每學(xué)段認(rèn)定10項(xiàng)區(qū)級(jí)跨學(xué)科綜合性實(shí)踐性教學(xué)優(yōu)秀案例、每學(xué)年分學(xué)段評(píng)選10節(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課例、推出20節(jié)中小學(xué)科學(xué)教育精品微課、30項(xiàng)中小學(xué)科學(xué)教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。用足用好科學(xué)教育資源，以創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)特色“中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！睘槠鯔C(jī)，引導(dǎo)各學(xué)校制定創(chuàng)建方案，按照“成熟一批、驗(yàn)收一批、認(rèn)定一批”的原則，用3至5年時(shí)間，在全區(qū)建成15所中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，形成布局合理、特色多樣的科學(xué)教育體系，引領(lǐng)我區(qū)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

13.探索人才培養(yǎng)模式。依托區(qū)內(nèi)實(shí)驗(yàn)性、創(chuàng)新性、示范性中小學(xué)，建立“科學(xué)人才早期培養(yǎng)”基地。三年內(nèi)，選拔不少于100位學(xué)生進(jìn)入培養(yǎng)基地學(xué)習(xí)，通過豐富的科技實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)，讓基地成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，帶動(dòng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”，形成科學(xué)人才早期培養(yǎng)的大武口區(qū)模式。

14.建好科學(xué)實(shí)踐場所。通過3—5年的努力，孵化大武口區(qū)“賀蘭山少年科創(chuàng)院”研究基地（青少年活動(dòng)中心），設(shè)置科技展覽館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新工坊等功能區(qū)域，為青少年提供多樣化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。建設(shè)完善區(qū)級(jí)科學(xué)實(shí)踐場所10個(gè)，培育市級(jí)科學(xué)教育示范學(xué)校5個(gè)；利用三年時(shí)間舉行科普進(jìn)校園活動(dòng)30場以上，推廣家庭實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目50個(gè)。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐跨界融合，展示平臺(tái)豐富多元，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)明顯提升。

（責(zé)任單位：大武口區(qū)教育局、大武口區(qū)發(fā)展和改革局、大武口區(qū)財(cái)政局、大武口區(qū)科技局、大武口區(qū)科協(xié)、各中小學(xué)校）

（五）加強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

15.加強(qiáng)師資力量配備。加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員、教研部門科學(xué)教研員配備，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)力量。加強(qiáng)高水平科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升科學(xué)教師整體專業(yè)素養(yǎng)。各中小學(xué)配備1名由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學(xué)者擔(dān)任的科學(xué)副校長、至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員，各中小學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)至少有1名具有理工類學(xué)位的科學(xué)教師。

16.重視名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。遴選建設(shè)一批區(qū)級(jí)中小學(xué)科學(xué)類名師工作室，在教育教學(xué)理論、案例研究、創(chuàng)新教育、師資培養(yǎng)等方面發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。探索組建由優(yōu)秀教師、高校和高科技企事業(yè)單位專家組成的講師團(tuán)，開展科學(xué)公開課、科普大講堂、科普日等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)志向、科學(xué)道德和科學(xué)精神。

17.做好科學(xué)教師培訓(xùn)。在“國培計(jì)劃”“區(qū)培計(jì)劃”中設(shè)置中小學(xué)科學(xué)類課程教師培訓(xùn)項(xiàng)目，加大科學(xué)類教師培訓(xùn)力度，每年培訓(xùn)比例不低于40%。在科學(xué)類教師培訓(xùn)中，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，提升動(dòng)手操作能力。開展“百名科學(xué)教師專項(xiàng)培養(yǎng)行動(dòng)”，包括面向全體科學(xué)教師的“義務(wù)教育科學(xué)新課程新教材培訓(xùn)”，面向?qū)W?？萍驾o導(dǎo)員的“科創(chuàng)教育種子教師專題研修”。在小學(xué)科學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)五大學(xué)科，培養(yǎng)30位勝任學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中青年教師，探索高水平理科教師培養(yǎng)模式。

18.定期舉辦技能大賽。通過定期舉辦中小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽、中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)員技能比賽、中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說課大賽等，激發(fā)科學(xué)教師的積極性和創(chuàng)造性。

（責(zé)任單位：大武口區(qū)教育局、大武口區(qū)發(fā)展和改革局、大武口區(qū)財(cái)政局、大武口區(qū)人社局、大武口區(qū)科技局、大武口區(qū)科協(xié)、各中小學(xué)校）

（六）推動(dòng)家校社協(xié)同育人

19.名師專家引領(lǐng)，提升科普品質(zhì)。充分發(fā)揮科技工作者作用，組織開展“大手拉小手” “青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”“青少年科學(xué)節(jié)”“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”“流動(dòng)科技館和科普大篷車進(jìn)校園”等品牌科普活動(dòng)，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生、趣味性強(qiáng)、參與面廣的項(xiàng)目，讓學(xué)生“玩科學(xué)”“做科學(xué)”，培育學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。組織科技工作者和科學(xué)教育名師深入中小學(xué)校作科普報(bào)告，開展科學(xué)精神和科學(xué)家精神宣講，提升青少年崇尚科學(xué)的品質(zhì)。

20.整合科普資源，打造第二課堂。動(dòng)員區(qū)內(nèi)外科普類場館、科普（教育）基地、科普活動(dòng)室、流動(dòng)科技館、社區(qū)科技館、企業(yè)成果展示館、高校開放式實(shí)驗(yàn)室、職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等科普陣地面向?qū)W生開放，從而打造“校外第二課堂”，使學(xué)生擁有更多元的科學(xué)活動(dòng)場所深入體驗(yàn)科學(xué)教育和參與實(shí)踐活動(dòng)。動(dòng)員各類優(yōu)質(zhì)科普教育資源及科普活動(dòng)走進(jìn)中小學(xué)校，使學(xué)生有機(jī)會(huì)近距離接觸到優(yōu)質(zhì)科普資源，感受科學(xué)魅力、形成科學(xué)情懷，促進(jìn)科普與中小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科、科學(xué)課程深度融合。

21.加強(qiáng)家校社攜手共育。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮社會(huì)力量，利用家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭科學(xué)教育，有計(jì)劃地開展家長培訓(xùn)，通過講座沙龍、現(xiàn)場面詢、社區(qū)講座、云上課堂等方式對家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長掌握開展家庭科學(xué)教育的方法。引導(dǎo)家長鼓勵(lì)孩子參與生活中的小發(fā)明、小創(chuàng)造。發(fā)揮家長專業(yè)特長，推動(dòng)家長和教師共同開發(fā)實(shí)施綜合主題類、項(xiàng)目化校本課程，定期邀請家長、行業(yè)企業(yè)代表等參加的以學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育為主題的學(xué)術(shù)沙龍、熱點(diǎn)問題研討等活動(dòng)。充分挖掘家庭資源，探索形成“家庭小實(shí)驗(yàn)”清單，重在夯實(shí)科學(xué)內(nèi)容，整合核心概念。鼓勵(lì)各有關(guān)部門建立“科學(xué)教育社會(huì)課堂”，依托社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站，推出“家庭科普公開課”，開展科普志愿宣講活動(dòng)和形式多樣的家庭科普活動(dòng)，打造“家門口”科學(xué)教育陣地，提升家長科普意識(shí)和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

（責(zé)任單位：大武口區(qū)婦聯(lián)、大武口區(qū)團(tuán)委、大武口區(qū)教育局、大武口區(qū)科技局、大武口區(qū)科協(xié)，各中小學(xué)校）

（七）建立科學(xué)教育成果展示機(jī)制

22.建立機(jī)制，定期展示。依托全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)協(xié)同組聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過10所結(jié)對學(xué)校在機(jī)制共建、課程共建、資源共享、師資共培方面協(xié)力推動(dòng)，形成一批科學(xué)教育成果。通過定期舉辦線上線下相結(jié)合的主題沙龍、專家講座、公開課展示、成果匯報(bào)、區(qū)域推進(jìn)會(huì)等，建立典型經(jīng)驗(yàn)及案例推廣機(jī)制，提升大武口區(qū)科學(xué)教育知名度。

（責(zé)任單位：大武口區(qū)教育局、大武口區(qū)科技局、大武口區(qū)科協(xié)，各中小學(xué)校）

四、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮“雙減”工作協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制作用，整體謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育工作。科技部門負(fù)責(zé)優(yōu)化青少年科普資源配置，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促檢查，組織開展各類青少年科技活動(dòng)等。科協(xié)發(fā)揮科普工作主要社會(huì)力量作用，統(tǒng)籌科普陣地、平臺(tái)、載體等資源，開展各類青少年科學(xué)教育活動(dòng)，舉辦青少年科技賽事等。教育部門負(fù)責(zé)中小學(xué)科學(xué)課程設(shè)置、教師培養(yǎng)培訓(xùn)，組織開展校內(nèi)科普活動(dòng)，引導(dǎo)組織學(xué)生參與校外科普實(shí)踐。發(fā)改部門負(fù)責(zé)公益科普教育類固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目審批、備案工作。財(cái)政部門負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)各類經(jīng)費(fèi)保障資金投入工作。工信、自然資源、生態(tài)環(huán)境、農(nóng)水、文旅等部門負(fù)責(zé)相應(yīng)科研設(shè)施和實(shí)驗(yàn)示范基地對學(xué)生免費(fèi)（公益）開放。宣傳、網(wǎng)信、文明辦、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門結(jié)合自身職能，加強(qiáng)科普資源集約、平臺(tái)統(tǒng)籌、力量整合，強(qiáng)化青少年科普資源供給與服務(wù)能力建設(shè)。要把科學(xué)教育作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，開放相關(guān)實(shí)踐資源，充分利用自身科研優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，積極支持和參與中小學(xué)科學(xué)教育。企業(yè)要把青少年科普教育作為履行社會(huì)責(zé)任的重要內(nèi)容，為青少年科普教育提供支持。

（二）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。堅(jiān)持多元化資金籌措機(jī)制，引導(dǎo)擴(kuò)大社會(huì)投入，廣泛爭取社會(huì)資助，根據(jù)工作需要，為科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)提供教師培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討、課程資源開發(fā)、實(shí)踐基地建設(shè)、學(xué)生平臺(tái)展示，工作經(jīng)驗(yàn)成果推廣等方面提供充足的經(jīng)費(fèi)，確?？茖W(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)各項(xiàng)工作高效、順暢運(yùn)行。

（三）強(qiáng)化宣傳引領(lǐng)。開展“全媒體科普行動(dòng)”，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，推動(dòng)大武口區(qū)所屬新媒體平臺(tái)開設(shè)科學(xué)教育專欄，加大對科學(xué)教育的宣傳引導(dǎo)力度，激勵(lì)中小學(xué)生樹立科技報(bào)國遠(yuǎn)大志向。將科學(xué)教育納入“雙減”宣傳工作重點(diǎn)任務(wù)，鼓勵(lì)主要媒體與各級(jí)各類科學(xué)教育機(jī)構(gòu)、科技類社會(huì)組織合作，加強(qiáng)原創(chuàng)科普作品創(chuàng)作，積極推進(jìn)科學(xué)教育傳播創(chuàng)新，營造重視支持科學(xué)教育濃厚氛圍。